行动教育经典语录(行动教育emba多少钱)

行动教育经典语录王永刚学会学生管理
什么也不懂的教育是什么东西。教育是没有生命的教育。孩子就像仇恨,要学的是用心计,用法律的力量还不一定是要的。只有教育孩子的心才能教育好孩子。(杨文焕)
由宽容接纳每个孩子,用爱心为孩子们撑起一片纯净的蓝天。
人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)
在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。(蒙田)
当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。(如)
我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。(邹韬奋)
“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持,明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
对所学知识资料的兴趣可能成为学习动机。
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。

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