回忆大学生活对仗工整句子

本篇文章给大家谈谈回忆大学生活对仗工整句子，以及进入大学感受文言文写作对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 伤感励志文言文精短句子
2. 进入大学感受文言文写作

[One]、伤感励志文言文精短句子

1.唯美伤感和经典励志的古文句子有哪些

唯美伤感 〖One〗、笔生花，浅痕暗，书素墨，带笺妆，眼眸含泪，笑靥冷残，轻斟浅醉，慰一生沧桑，摇晃舟楫，泛舟湖上，一蓑苍烟，独钓寒江逸雪，层层涟漪，渐次散去，虚弱的笔，仍旧为你，填补断句残章，残断的甲，依然为你争分天下，锈迹斑斑的戟，在血雨腥风中，倾塌谁不可一世的童话。

唯美伤感 〖One〗、笔生花，浅痕暗，书素墨，带笺妆，眼眸含泪，笑靥冷残，轻斟浅醉，慰一生沧桑，摇晃舟楫，泛舟湖上，一蓑苍烟，独钓寒江逸雪，层层涟漪，渐次散去，虚弱的笔，仍旧为你，填补断句残章，残断的甲，依然为你争分天下，锈迹斑斑的戟，在血雨腥风中，倾塌谁不可一世的童话。

〖Two〗、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。 〖Three〗、醉知酒浓，醒知梦空，原来看残花凋尽也是一种痛。

是谁在你的墓前，葬下了一生的诺言？红尘画卷，画得谁的生死之恋？最后只能守着那不变的容颜，一守就是一千年。看樱花满天，悲伤流转，却掩不住斑驳流年。

燃尽的风华，为谁化作了彼岸花？谁抚我一丝秀发，谁欠我一生代价。 〖Four〗、人生如茶，静心以对。

对错无辜，缘由前生。认得清，放下是聪明。

看不透，一场梦无痕。不雨花犹落，无风絮自飞。

应观法界性，一切惟心造。 〖Five〗、独倚楼台泪兮兮，七夕独语爱恋伊。

不问君可到白头，但求一世无别离。词，易伤；酒，易醉。

涩涩的泪水，甜甜的笑容。只是花落七夕夜，折叠成戏。

浮伤一瞬，淡忘一季。空有回忆，打乱沉寂。

笑容不见，落寞万千。思华年，恍然如梦。

亦如流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇。

〖Six〗、当寂寞染上了伤感的底色，夜色又怎忍耐着沉默，你的错，我的过，暗了明月，秋风有点瑟，怎不惹人泪落。奈何桥上的一撇，挥不去的是谁的缘孽，而我纵使心有相思之弦，几经轮回的周折，故事在叹，城外早已兵荒马乱，而此时的你，又在轻挽谁的臂弯。

经典励志 〖One〗、有志者，事竟成。——《后汉书。

耿弇传》 〖Two〗、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。

长歌行》 〖Three〗、燕雀安知鸿鹄之志？——《史记。陈涉世家》 〖Four〗、修身、齐家、治国、平天下。

——《大学》 〖Five〗、好学近乎知，力行近乎仁，知e799bee5baa6e58685e5aeb931333363396331耻近乎勇。——《中庸》。

〖One〗、笔生花，浅痕暗，书素墨，带笺妆，眼眸含泪，笑靥冷残，轻斟浅醉，慰一生沧桑，摇晃舟楫，泛舟湖上，一蓑苍烟，独钓寒江逸雪，层层涟漪，渐次散去，虚弱的笔，仍旧为你，填补断句残章，残断的甲，依然为你争分天下，锈迹斑斑的戟，在血雨腥风中，倾塌谁不可一世的童话。

〖Two〗、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。

〖Three〗、醉知酒浓，醒知梦空，原来看残花凋尽也是一种痛。是谁在你的墓前，葬下了一生的诺言？红尘画卷，画得谁的生死之恋？最后只能守着那不变的容颜，一守就是一千年。看樱花满天，悲伤流转，却掩不住斑驳流年。燃尽的风华，为谁化作了彼岸花？谁抚我一丝秀发，谁欠我一生代价。

〖Four〗、人生如茶，静心以对。对错无辜，缘由前生。认得清，放下是聪明。看不透，一场梦无痕。不雨花犹落，无风絮自飞。应观法界性，一切惟心造。

〖Five〗、独倚楼台泪兮兮，七夕独语爱恋伊。不问君可到白头，但求一世无别离。词，易伤；酒，易醉。涩涩的泪水，甜甜的笑容。只是花落七夕夜，折叠成戏。浮伤一瞬，淡忘一季。空有回忆，打乱沉寂。笑容不见，落寞万千。思华年，恍然如梦。亦如流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇。

〖Six〗、当寂寞染上了伤感的底色，夜色又怎忍耐着沉默，你的错，我的过，暗了明月，秋风有点瑟，怎不惹人泪落。奈何桥上的一撇，挥不去的是谁的缘孽，而我纵使心有相思之弦，几经轮回的周折，故事在叹，城外早已兵荒马乱，而此时的你，又在轻挽谁的臂弯。

〖One〗、有志者，事竟成。——《后汉书。耿弇传》

〖Two〗、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。长歌行》

〖Three〗、燕雀安知鸿鹄之志？——《史记。陈涉世家》

〖Four〗、修身、齐家、治国、平天下。——《大学》

〖Five〗、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

〖One〗、用我三生烟火，换你一世迷离。

〖Three〗、长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

〖Four〗、终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离

〖Five〗、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。

〖Six〗、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。

〖Seven〗、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。

〖Eight〗、寄君一曲，不问曲终人聚散。

〖Nine〗、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。

〖Ten〗、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。

1〖One〗、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

1〖Two〗、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。

1〖Three〗、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。

1〖Four〗、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。

1〖Five〗、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。

1〖Six〗、静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

1〖Seven〗、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。

1〖Eight〗、如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。

1〖Nine〗、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。

20、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

2〖One〗、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

2〖Two〗、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

2〖Three〗、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

2〖Four〗、蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。

2〖Five〗、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

2〖Six〗、风华是一指流砂，苍老是一段年华。

2〖Eight〗、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。

2〖Nine〗、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。

30、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。

3〖One〗、生生的两端，我们彼此站成了岸。

3〖Two〗、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。

3〖Three〗、看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。

3〖Four〗、就这样吧，从此山水不相逢。

3〖Five〗、既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。

3〖Six〗、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。

3〖Seven〗、也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。

3〖Eight〗、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里寻一夥相识，他一会咱一会那一般相知，吹一会唱一会。

3〖Nine〗、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。

40、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

4〖One〗、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。

4〖Two〗、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。

4〖Three〗、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？

4〖Four〗、一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。

4〖Five〗、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己。

4〖Seven〗、谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念。

4〖Nine〗、人生若只如初见当时只道是寻常。

50、心有猛虎，细嗅蔷薇。盛宴之后，泪流满面。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

少壮不努力，老大徒伤悲原文地址：中国经典古文励志名言100句作者：小yo 1.天行健，君子以自强不息。­译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

­ 2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语­译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。

却­有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。­ 3.见善如不及，见不善如探汤。

——《论语》­译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事­，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

­ 4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》­译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于­人”，这样的话，就不会互相怨恨。

­ 5.君子**之美，不**之恶。小人反是。

——《论语》­译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的­要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜­。

小人却相反，总是“**之恶，不**之美”。­ 6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

——《论语》­译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，­和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是否也有他那样的缺点­或不足。­ 7.己所不欲，勿施于人。

——《论语》­译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。­ 8.当仁，不让于师。

——《论语》­译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“­当仁不让”。

­ 9.君子欲讷于言而敏于行。——《论语》­译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

­ 10.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》­译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服­力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

­ 11.君子藏器于身，待时而动。——《周易》­译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。

而是在必要的时刻把才能或­技艺施展出来。­ 12.满招损，谦受益。

——《尚书》­译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而­得益。­ 13.人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》­译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。

这不也是一种君子风­度的表现吗？­ 14.言必信，行必果。——《论语》­译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

­ 15.毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》­译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以­“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

­ 16.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》­译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。

我选取他­的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。­ 17.君子求诸己，小人求诸人。

——《论语》­译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和­不足。

­ 18.君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》­译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。

小人心里欲念太多，心­理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。­ 19.不怨天，不尤人。

——《论语》­译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天­尤人”。­ 20.不迁怒，不贰过。

——《论语》­译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）­ 21.小不忍，则乱大谋。

——《论语》­译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大­局，坏了大事。

­ 22.小人之过也必文。——《论语》­译：小人对自己的过错必定加以掩饰。

­ 23.过而不改，是谓过矣。——《论语》­译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。

­ 24.君子务本，本立而道生。——《论语》­译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。

­ 25.君子耻其言而过其行。——《论语》­译：君子认为说得多做得少是可耻的。

­ 26.三思而后行。——《论语》­译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

­ 27.多行不义必自毙。——《左传》­译：坏事做得太多，终将自取灭亡。

­ 28.人谁无过，过而能改。

我最喜欢的蒲松龄的有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可灭吴.还有古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志.苏轼盛年不重来，一日难再晨.及时宜自勉，岁月不待人.陶渊明故天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂.荀况其实人的奋斗，确定目标是最主要的，其次就是坚持，所以，我比较喜欢蒲松龄的那句诗，对仗工整，琅琅上口.而且又是熟悉的典故.。

〖One〗、这世界上比较好的职业，是孩子。可以说真话，可以不工作，痛了可以哭，饿了可以叫，吃了糖可以开心，得了夸也可以兴奋老半天。不像大人，有时候难过了也得忍着笑。唯一能劝慰自己的，唯有相信好好活着，就会有好事发生。

〖Two〗、我曾经傻傻地站在路边，看着成功的人昂首而过，富有的人阔步而行，心、里生出许多渴慕。我不止一遍地想过，是否这些人具备一些我所没有的天赋，比如说，独特的技能，罕见的才智，无畏的勇气，持久的抱负，以及其它一些出众之处？是否他们每天比我多分到几个小时，得以完成那些伟大的计划？是否他们比我更具同情与爱心？不！上帝从不偏心，我们是用同样的粘土捏成的。我终于明白，并非只有我的生活才充满悲伤与挫折。即使最聪明、最成功的人也同样遭受一连串的打击与失败。这些人和我不同之处仅仅在于，他们深深知道，没有纷乱就没有平静，没有紧张就没有轻松，没有悲伤就没有欢乐，没有奋斗就没有胜利，这是我们生存所要付出的代价。起初，我还是心甘情愿、毫不迟疑地付出这种代价，但是接二连三的失望与打击，像水滴穿石一样，侵蚀着我的信心，摧毁了我的勇气。现在，我要把这一切都置之度外。我不再是行尸走肉，躲在别人的阴影下，在无数的辩解与托辞中，任时光流逝。

〖Three〗、离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。

〖Four〗、人群中哭着，你只想变成透明的颜色，你不是真正的快乐，你的笑只是你穿的保护色。最痛的哭泣总掉不下半滴眼泪，最深的孤独是站在人群中而哑口无言。你依旧想着他，笑着却不快乐，回忆越甜就越是伤人了。难道我们就这样，遗憾着一直到老去吗？你值得拥有真正的快乐！

〖Five〗、我为胜利而来，不向失败低头。我要欢呼庆祝，不要吸泣哀诉。

〖Six〗、我不是蠢人，从此我要靠自己的双脚前行，永远抛弃那自怜自贱的拐杖。

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唯美句子生命中的人流，总是穿梭不息，似风景装扮着身边的世界。总有些人，悄悄地来，默默地等，如灯照亮了我们的行程，温暖了我们的人生；更多的人，匆匆的出现，地走远，如流星，没有永恒，却有瞬间的光辉……无论如何，都是一种际遇，都是一线缘分，需要我们相聚珍惜，别离祝愿，让人生多些暖色。人生行进的过程中，得到和失去是交互进行的：有了满天艳阳，缺了雨丝飞舞；涨了春潮，落了秋红；多了喧嚣，少了静谧；投身忙碌，远离悠闲……我们应该多一些经历：有了苦恼的包围，才有解脱的快意；有了病痛的煎熬，才有痊愈的喜悦；有了忧愁的缠绕，才有忘却的美好；感觉今天不足，所以憧憬明天……我们有一种天生的惰性，总想着能够吃最少的苦，走最短的弯路，获得最大的收益。有些事情，别人可以替你做，但无法替你感受，缺少了这一段心路历程，你即使再成功，精神的田地里依然是一片荒芜。成功的快乐，收获的满足，不在奋斗的终点，而在拼搏的过程，所以，该你走的路，要自己去走，别人无法替代。生活是需要畅想的，没有对明天的美好向往，我们就难以迈开今天的脚步，我们今天的幸福与快乐，就是昨天憧憬的种子孕育出的花朵。但是畅想如果没有脚，是走不远的，我们不能停止奋斗的步履，虚废太多的光阴，为明天的人生走向而发愁。不要忽略对当下的珍惜，走好眼下最坚实的那一步，前面才会海阔天空。你遇到过很多聪明人，你的大学同学，你的同事，你的朋友，有几个比你傻？很多年以后，

[Two]、进入大学感受文言文写作

1.学习文言文的感受和经历作文600字

从上小学起，我们就开始接触并学习文言文。由于年代久远，对于白居易的所谓“老婆婆都能读懂”的诗文，我们读来都难免有些晦涩难懂。但一路学来，收获和意义还是不自觉地显现了出来。

从上小学起，我们就开始接触并学习文言文。由于年代久远，对于白居易的所谓“老婆婆都能读懂”的诗文，我们读来都难免有些晦涩难懂。但一路学来，收获和意义还是不自觉地显现了出来。

从牙牙学语我们就开始背诵，读“人之初，性本善”，听爸爸妈妈讲“犬救***”“黄香温席”的故事。读《文徵明习字》，深深为他“日以十本为率，书遂大进”的学习精神而感动。

进入高中，我们学习了越来越多的文言文名篇。我越来越感受到，作为中华儿女，作为想进步的青年，学习文言文是多么的必要。

读《增广贤文》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们清楚地懂得了要孝敬父母。读《后汉书》天下皆知取之为取，而莫知与之为取。我知道了给予别人也是一种收获。读《公孙龙子》见侮而不斗，辱也。它教会了我们当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。读《孟子》，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。读《庄子》君子之交淡如水，小人之交甘若醴。读《左传》，读《中庸》，读范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

通过学习文言文，我直接了解了历史以及古人的思想。很多中国人不可不知的知识都来自于文言文。三山五岳，三皇五帝……。但是，不可否认的是，面对古人的思想观念，我们必须实事求是地结合当时的历史背景来理解，但是它带给我们的借鉴作用是绝不可否认的。

古为今用，继承发展。中医是起源于形成于中国的具有整体观念辨证论治等特点的医学。它无疑很好地继承了我国传统文化。即使在文革期间，中医仍作为“古为今用”的医学实例得到党和国家政策上的支持而得以发展。现代，中医在中国仍然是治疗疾病的常用手段之一。文言文一直是中医考试的必考科目。中医产生于原始社会，春秋战国中医理论已经基本形成。仅对于医学方面，文言文中就包含着怎样丰富的智慧啊！

中华民族是个历史悠久的民族。五千年的悠久历史都凝结在了文字典籍之中。文言文中有无限丰富的凝结着古人智慧的材料。当然，学习这些经典文章将对我们修养内涵将产生积极的作用和影响。

身为中华儿女，弘扬祖国的传统文化，是我们不可推卸的义务和责任。身为中学生，在继承和发展传统文化的过程中，又可以增加我们谈吐的魅力，开拓视野，丰富知识.我们何乐而不为呢？

我这里选发了一组文章，供你借鉴。

希望对你有所帮助。高中学生文言文学习心得体会学习文言文的意义高2013届『1』班王晴从上小学起，我们就开始接触并学习文言文。

由于年代久远，对于白居易的所谓“老婆婆都能读懂”的诗文，我们读来都难免有些晦涩难懂。但一路学来，收获和意义还是不自觉地显现了出来。

从牙牙学语我们就开始背诵，读“人之初，性本善”，听爸爸妈妈讲“犬救***”“黄香温席”的故事。读《文徵明习字》，深深为他“日以十本为率，书遂大进”的学习精神而感动。

进入高中，我们学习了越来越多的文言文名篇。我越来越感受到，作为中华儿女，作为想进步的青年，学习文言文是多么的必要。

读《增广贤文》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们清楚地懂得了要孝敬父母。

读《后汉书》天下皆知取之为取，而莫知与之为取。我知道了给予别人也是一种收获。

读《公孙龙子》见侮而不斗，辱也。它教会了我们当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。

读《孟子》，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。读《庄子》君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

读《左传》，读《中庸》，读范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。通过学习文言文，我直接了解了历史以及古人的思想。

很多中国人不可不知的知识都来自于文言文。三山五岳，三皇五帝……。

但是，不可否认的是，面对古人的思想观念，我们必须实事求是地结合当时的历史背景来理解，但是它带给我们的借鉴作用是绝不可否认的。古为今用，继承发展。

中医是起源于形成于中国的具有整体观念辨证论治等特点的医学。它无疑很好地继承了我国传统文化。

即使在文革期间，中医仍作为“古为今用”的医学实例得到党和国家政策上的支持而得以发展。现代，中医在中国仍然是治疗疾病的常用手段之一。

文言文一直是中医考试的必考科目。中医产生于原始社会，春秋战国中医理论已经基本形成。

仅对于医学方面，文言文中就包含着怎样丰富的智慧啊！中华民族是个历史悠久的民族。五千年的悠久历史都凝结在了文字典籍之中。

文言文中有无限丰富的凝结着古人智慧的材料。当然，学习这些经典文章将对我们修养内涵将产生积极的作用和影响。

身为中华儿女，弘扬祖国的传统文化，是我们不可推卸的义务和责任。身为中学生，在继承和发展传统文化的过程中，又可以增加我们谈吐的魅力，开拓视野，丰富知识.我们何乐而不为呢？文言文学习心得体会高2013届『2』班晁睿杰文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。

春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸费用昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。

文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。作为一名中国人，学习并传承祖先留下来的优秀文化是每个人义不容辞的任务。

它有利于我们对传统文化的认识，对古代人物，生活习俗，风景名胜的了解，通过文言文的学习，可以指引我们生活前进的方向，当我们处于人生低谷时，我们会想到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”。当我们对自己感到不自信时，我们也会自然联想到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的这句名篇。

因此我们学习文言文，并最终掌握和熟悉应用文言文是十分重要的。学习文言文有下面几种方法：第一，从字的层面上看，应该做到读得准、写得出，即能准确把握字音和字形，特别要注意对通假字的学习。

第二，从词的层面上看，应该从常用实词、常用虚词、词类活用、古今异义等几个方面进行学习。具体点讲，就是从常用实词的一词多义，常用虚词的多种用法，词类活用中的使动用法、意动用法、为动用法以及名词、动词、形容词之间的转化活用现象，古今相同字形的词语在意义上的差别等几个方面进行学习。

三，从句子的层面上看，应该把握几种特殊的文言句式，包括省略句、倒装句、被动句和判断句等。具体点讲，就是把握省略句中的主语、谓语、宾语以及介词的省略，倒装句中的谓语前置、宾语前置、定语和状语的后置，被动句中的“于”字表被动、“见”字表被动、“为”字表被动、“被”字表被动以及没有被动标志的被动现象，判断句的几种常见格式（如…者，…也。

又如用“为、乃、即”等表示的判断句）。第四，从文学文化常识层面上看，应留心作家、作品和作者所处时代等文学常识，注意积累古代科举、历法、计时、节日、姓氏称谓和官职升迁等方面的文化常识，结合历史知识，如说官员“左迁”表名官员被贬职。

因此，我们在平时学习中一定要注意历史文化的积累。第五，我们在学习之余，可以多读一些古典书籍，如司马迁的“史记”，大家可以买有古今对照的，这样可以边看边对照，有利于提高赏析水平。

第一次学古文不久前，我们相约在竹林小院，在这里，我曾第一次学古文，学后，才明白古文原来是那么简单，那么有趣。

那节别开生面的课让我加浓了对古文的喜爱和好奇之心。首先，“兔老师”让我们把古文整整齐齐的抄在笔记门上，面对一个“大西瓜”，“兔老师”让我们举起小刀，刷刷几刀下去，西瓜已经成为了一块块，经几次细细品味后，我们“大功告成”，一篇使人眼花缭乱的古文终于被我们踩在脚下，那次学习的是《论语十则》中的第一则，这次的课堂让我明白：时常温习旧知识，不也很快乐吗？当朋友从远方来，我们不开心吗？即便别人不知道自己的优点，但却不恼怒不生气，不还是一个有道德，有学问，有才华的人吗？这就是我在竹林文学社第一次学古文的经历，他真正让我明白汉字是多么有趣，古代人是多么聪明，一字多用，意思也随之变化，从中也就反映了古代人的聪明才智，第一次这样学古文，不仅让我懂得了如何去面对温习，朋友和别人误解个人时的态度，而且，它也让我明白如何学古文，那就是：要把古文分割开来“逐个击破”，再套串起来，如此而已，使古文变得又容易，有简单。

如果把古文比作一个“大西瓜”，那么，我们就要用“智慧之刀”把它切割。古文其实并不神秘，关键在于掌握方法，运用智慧破解它，这也许就是我第一次学古文所明白的道理吧！正因为有了这个道理，在今后学古文的道路上，我将越战越勇！每当想起第一次学古文的经历，都感到一阵微微的喜悦。

怀着崇敬的心情踏入桂子山，欣喜的看到我们的大学还有语文课。这对我们理科生很有意义，语文课让我们在困顿的推理计算中解放出来，在一遍一遍的化学实验中解放出来。感受语言魅力，拥抱文字温暖。语文书是我从书架上取下来比较多的一本书，特别是其中的小说，每一篇我都从头到尾看了不下五遍.还有诗词曲赋，他们融绘画美、音乐美于一身。清晨踏着第一抹阳光，到电影场朗读诗词是一种不可言传的精神享受。

从第一节课，吴老师您就要求我们认真做笔记，我认真的做了笔记，虽然一开始是为了你说期末要收笔记才写的。记着记着我慢慢发现我是真的学到了很多东西。请允许我在这温习从笔记中想起的你讲的知识。同时也是对您的一次知识汇报！第一课您给我们讲了大学的语文学习不仅在课内还要在课外。对一个民族而言，要提高整体素质，提高民族整体的凝聚力就要学习好我们的共同语言。您还给我们讲了两则广告引起我们的讨论。第一个广告：笨母鸡郑重承诺，产蛋保证无棱无角有蛋黄蛋清。虽然当时我有感想但还是没有勇气站起来。个人感想：讽刺社会不良风气，将本分之事拿出来炫耀，社会风气之败坏可见一斑！那一节课你也给我们布置了语文课整个学期的作业：考试在平时，课上要积极发言，要做一个课件。第二课你为我们讲解了《陈奂生上城》，讨论了陈奂生这样一个典型的农民形象：淳朴、善良、老师、同时愚昧、落后的形象。作者的意图是强调在改善农民物质条件的同时改变他们的精神面貌的重要性。我们感悟到：体会一篇文章中作者的意图的重要性，读者应该学会做作者的“知音”。这一课我们还学了怎样阅读欣赏文学作品：文学作品由内容和形式两个元素构成。我们要把作品放在一定的时代背景下进行考察。后来我们又学习了怎样评论文学作品：〖One〗、理解作品的主题要把握主题的含义、掌握分析主题的途径。〖Two〗、要注意对艺术形象分析：艺术形象的描写分为直接描写、间接描写。直接描写有外貌、语言、行动、心理、细节。间接描写有：环境烘托和人物烘托。〖Three〗、注意对情节和结构的分析：情节是表现在作品中的由人物之间的相互关系和矛盾冲突所组成的一组生活事件的演变过程。情节的分析方法：情节和主题的关系、情节与人物的关系、情节的生动性和丰富性。让我们明确了结构的内涵：它是作家根据创作意图的需要构建的。结构要做到形式严谨完整和谐统一，结构要有民族特色，符合民族的欣赏习惯。〖Four〗、文学语言的欣赏：语言要求a、形象性b、个性化c、感染力d、韵律美。您还介绍几本书：《毁灭》、《第四十一》、《钱，疯狂的困兽》。掌握了您教给我们的系统的欣赏、评论、分析的方法。我们真正的“会”看文学作品了。不再是感觉一篇文章就觉得他好，具体好在哪说不出来。就会说就是好。不再是听高中老师讲解分析将老师的话语复制到考卷上了！曾经记得考语文，他问的问题我很有那种感觉，知道自己已经理解并且也是有答案但就是不能欣赏的文字写出来。真是欲哭无泪啊！

后来您又为我们讲解了一种优美的文体：诗歌。诗歌是原始人类在劳动生产的过程中创造出来的。它具有反映生活高度集中、感情强烈、想象丰富、节奏鲜明、韵律和谐等特点。经常采用比兴夸张的手法。中国诗歌发展概况：1原始歌谣（如《弹歌》、《易经》）〖Two〗、先秦诗歌（如《诗经》、《楚辞》）〖Three〗、两汉魏晋南北朝，期中包括汉乐府诗歌、南北朝民歌、封建士大夫之作。〖Four〗、唐诗〖Five〗、宋词〖Six〗、元曲〖Seven〗、明清民歌等。诗歌的分类：〖One〗、从内容：叙事、抒情。〖Two〗、从形式：格律、自由。白居易有言：诗者，根情、苗言、华声、实义。

后来您为了让我们更深入了解诗歌：结合《长恨歌》、《采薇》、《春江花月夜》、《定风波》、《短歌行》的实例从实际角度让我们感受各时代的代表作。由于我对《长恨歌》非常感兴趣，同时在课外刚好读到纳兰容若的《人生若只如初见》，对他对唐明皇和杨玉环的看法深有共鸣。于是更深入的学习《长恨歌》，在网上找到一些相关的文章。我尝试着做成了平生第一个完整的课件。同时非常感谢吴老师能给我机会让我演示课件，让我将自己提炼得到的思想与同学们共享，那是多么令人高兴的事啊！当然在其他同学的课件展示中我也学习到了很多东西，包括文学知识、风土人情等等。

一学期的时间过的太快了，刚开始的语文课就要和我们说再见了。吴老师生动的课堂将成为我们以后回忆中最有魅力的片段。虽然在您眼中，我不一定是好学生，但在我眼中您是一位和蔼、知识渊博的老师。虽然你不一定认识我，但我会铭记您一辈子！离开课堂但我们并没有离开语文，我以后会偶尔溜到您的课堂偷听几节课，希望老师不要反对哦

亲爱的母亲：您辛苦了！这么多年来，您为了我一直默默地付出，为了我你付出了多少心血啊！你就像一根蜡烛，照亮我前进的方向.在我伤心的时候，是您用那团团火光安慰着我，使我鼓起勇气，努力向前冲；在我高兴的时候，也是您用那片片火光替我祝贺，使我更加坚定自己的信心；早我失意时，同样是您用那温暖的火光鼓励着我，让我不再沉浸在失意之中.这些年来，您一直用您蜡烛般的温暖支持着我.使我的人生道路总是一片明亮的.古人说："谁言寸草心，报得三春晖."您这份沉甸甸的母爱，有谁能够掂量它的分量，又有谁能够真正地偿还这份母爱呢？您对我那份无时无刻不存在的关怀，就犹如我受伤后避风靠岸的港湾."为了自己的儿女，父母愿意牺牲自己所有的一切."这句话，没个人都懂，是一句不是真理的真理.听到这句话，我忽然想起了一件发生在多年前的事情：那是一个寒冷的冬天，您正在收拾夏季的衣服.我坐在床上懒洋洋的看着你忙碌着.突然，我发现你冬季的衣服很少.我感到十分奇怪，您每年都会给我买许多衣服，自己的衣服怎么会这么少呢？我不解的问，您莞尔一笑："有什么关系，又不是没的穿，你的身体弱，要多穿一点.妈妈身体强，少穿点没关系."顿时，我的眼眶湿润了.这是，我又想起了那句话，"为了自己的儿女，父母愿意牺牲自己所有的一切."这句话，不正合适用来形容你吗？妈妈，你真的很伟大.您对我的爱，对我的关怀，比整个宇宙还要大.妈妈.这么多年真的很感谢您对我的关怀，对我的爱.妈妈，让我真心的对您说一声"谢谢"！祝您：身体健康您的女儿：王敏 20XX年5月14日篇二：给母亲的一封信亲爱的妈妈：您好！新的一年又到了，我好想对您说说知心话。

是您给了我生命，是您含辛茹苦把我养育。为了我的成长，你付出了多少辛劳！我爱您！亲爱的妈妈！我的心永远和您连在一起。

这些年来，您给了我无尽的关爱。您对我的爱比天高、比海深！我会永远铭记在心。

每当我取得一小点进步的时候，您总是充满惊喜，给我鼓励；每当我调皮捣蛋的时候，您会宽容地对待我；每当我不小心闯祸的时候，您从不责骂我，总是耐心地和我讲道理；每当我考试不好的时候，您会帮助我分析原因，要求我下一次考得好一些---在生活上，您对我关怀备至却从不溺爱，每次我生病时，最焦急的人是您；春夏秋冬季节交替，您总是及时为我准备好相应的衣物；您在精心照料我的同时还不忘锻炼我的自理能力，使我从小就会洗头洗澡，还会洗碗洗衣，收拾房间。即使您和爸爸不在家，我也会自己买盒饭吃，自己洗漱，自己上床睡觉------您给我的这些，我怎么能够忘记呢？妈妈，我还记得我五岁那年的夏天，您带我和妹妹出去玩。

路上，因为天气炎热，您买了三支棒冰。当我打开棒冰时，一不小心棒冰掉到地上去了。

我正不知所措，犹豫着想去捡起来，您却蹲下身搂住我，说：“傻孩子，没关系的，棒冰掉到地上脏了，不能吃了，我这支给你吧！”不知为什么，眼泪刷的一下从我的脸上流了下来。您连忙安慰我：“别哭，别哭，不怕不怕！妈妈的给你。

这可是你最喜欢吃的呀！”我拿着棒冰津津有味地舔呀舔，您在我的旁边笑眯眯地看着我。您的爱化作了清凉的棒冰水，一直流入了我的心里。

我觉得，我的心里比嘴里更加甜蜜。这虽然是一件非常平常的事情，但是，一直到今天，我还会经常地回想到您给我的那支棒冰的味道。

妈妈，您那么爱我，我也非常地爱您。一次在您生日那天，我用我有限的零花钱去小商店给您买了一个玩具戒指。

回到家，我把戒指放在信封里，还附上了张写着祝福话的贺卡。傍晚，您回来后，我捧着信封对您说：“祝妈妈生日快乐！请收下我的礼物吧！”您打开一看，笑了。

当您念完纸条，已是热泪盈眶。您套上戒指，一把抱住我说：“你真是妈的好宝贝！”过了年，我又大了一岁，已经是个小小男子汉了。

我会更懂事的。我一定要学好知识，练好本领，不辜负您对我的期望，做一个有知识、有能力、独立自强的人。

亲爱的妈妈，我爱您！您的辛劳不会白白付出，等我长大后，我一定好好报答您！最后，祝您身体健康，工作顺利！您的女儿XXX 20XX年X月X日篇三：给母亲的一封信亲爱的妈妈，您好！十一个春夏秋冬，四千多个日日夜夜，我忘不了，您一个字一个字地教我修改作文；忘不了您手把手地教我打乒乓；忘不了早上起床后放在桌子上的那杯热腾腾的牛奶；忘不了天热时您为我换上的那床凉丝丝的竹席；忘不了天冷时您为我添上的厚实温暖的棉衣，忘不了几年如一日在教室门口耐心等待的身影……我乖巧的讨您欢心，耐心听您的叮咛和唠叨，我总是忙忙碌碌，一天天重复着一遍又一遍乏味枯燥的家务，做饭，洗衣，种地；种地，洗衣，做饭您为我付出的又何止是这些呢！但是，我却又能给您什么呢？看见您拖着疲惫的身躯下班回家，我悄悄地走到您身边，帮您揉揉肩，捶捶背，倒一杯茶，拿一双替换的鞋子……您就会高兴得像个小孩子似的。妈妈，您为我付出了这么多，我却连一个“谢”字也没对你说，我感到深深的内疚……岁月匆匆，一些事物会随着时间的流逝而消失，而您给我的爱，。

今天我们学到文言文了，我心情非常激动。

早上第一节课，老师走进教室，对我们说：“今天，我们来学习一篇和我们以前不一样的文章——文言文。大家肯定不知道什么是文言文吧。

我先来讲一下文言文的由来：在战国时期，人们还没有发明纸，只能用竹简和丝绸来写，由于丝绸太贵了，竹简又太重了，所以人们把一些多余的字删掉，剩下的字写在竹简或丝绸上，就是文言文。文言文是古人用来记载故事和事情的，短小精悍，十分精彩。

人们也称之为：古文。不过文言文挺难学的，它是和白话文相对的。”

这时，我翻开书一看文言文虽然只有几十个字，但十分难懂。老师又说：“只要你们做好‘三步曲’，就能把文言文学好，第一步：喜爱文言文；第二步：读好文言文；第三步：读懂文言文。”

我们点了点头。老师又告诉我们：“文言文里的单字意思和现在意思不一样，所以读文言文要读清楚、想明白。”

这时我想：文言文真是奥妙，几十个字就能表达出一件完整的事，看来我一定要把它学好。不知不觉***响起来了。

中午放学回家后，我把我学到文言文的事告诉了爸爸。爸爸听了后说：“文言文一定要学好，这是中国文化的精髓，诗、词、对联都属于文言文的一种，所以文言文十分重要。

我点了点头。随后爸爸又告诉我一副对联：之乎者也老夫子；加减乘除小学生。

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